ピクトッチ（ピクトグラミング ビジュアルブロック版）の学習用テキストを公開しました。
次の章構成になっています．
1章 日常生活におけるピクトグラム
2章 逐次(ちくじ)実行，並行(へいこう)実行
3章 似たような処理をまとめる
4章 体の部位を動かして絵を描こう
5章 ピクトスイミング
6章 物体移動
7章 実行ごとに異なった処理をする
8 章 正しく伝える難しさを知る -ピクトグラムデザイン-
以下のリンクからダウンロードできます．
ピクトグラミングシリーズ（ピクトグラミング，ピクトッチ，ピクソン，ジャバスクピクト）の学習用テキストのページからもダウンロードできます。こちらのページも更新いたしました。
引き続きピクトグラミングシリーズをよろしくお願いします。
The name of the visual block version of “Pictogramming” was changed from “Block Pictogramming” to “Pictoch” (pronunciation is pictotʃ)
We will update the materials and other contents gradually.
Links
ビジュアルブロック版のピクトグラミングの名称を「ブロックピクトグラミング(Block Pictogramming)」から「ピクトッチ」に変更いたします．
教材等のコンテンツは順次アップデートしていきます．
ピクトグラミング，ピクソン，ジャバスクピクトともども，今後ともご愛顧のほどよろしくお願いいたします．
関連リンク
明治図書出版 数学教育 2022年 03月号にピクトグラミングに関する記事「ピクトグラム×プログラミング=ピクトグラミング?!」が掲載されました．
ピクトグラミング開発の経緯，ピクトグラミングの概要，数学とも関連が深い図形描画の機能について紹介しています．
ぜひご覧ください．
今回のタイトルは依頼されたものをそのまま用いましたが，あえて言えば，「!ピクトグラム×!プログラミング=ピクトグラミング」という感じでしょうか．（!はnotの意味）
日本語で表すと「ピクトグラミングは，ピクトグラムでもあらず，プログラミングでもあらず」です．
ピクトグラムもプログラミングも我々が考えているより遥かに奥深いトピックです．最初の一歩としてそれを伝えるために，授業等でピクトグラミングを使っていただければ本望です．
情報処理学会研究報告 コンピュータと教育，CE162にて「情報Ⅰの教科書におけるピクトグラムの扱いについての比較」というタイトルで発表されました．
概要：令和 4 年度より高等学校共通教科情報科は，必履修科目の「情報 I」が設置される. 本研究では，各教科書のピクトグラムの掲載状況について調査し比較した. その結果, 分冊分の 1 冊を除く 12 冊すべての教科書に
ピクトグラムに関する記述があるものの，ピクトグラムの定義や取り扱っている掲載ピクトグラムもさまざまで，扱い方も教科書ごとに非常に差異があることが判明した．近年では，ピクトグラムの誤用や乱用も深刻化
の一途をたどっており，ピクトグラムに関して正しい知識や情報を学習する意義は大きく，学習内容の体系化，統一化が望ましい．
予稿はこちらからダウンロードできます．
御家雄一，伊藤一成：情報Ⅰの教科書におけるピクトグラムの扱いについての比較，情報処理学会研究報告 コンピュータと教育，CE162 7p (2021.12.05)
本ウェブサイトに掲載した著作物のうち，情報処理学会において投稿・掲載・発表等を行った著作物の利用に関する注意
著作物の著作権は情報処理学会に帰属します．著作物は著作権者である情報処理学会の許可のもとに掲載するものです．ご利用に当たっては「著作権法」ならびに情報処理学会倫理綱領に従ってください
ピクトグラムをテーマとした「情報I」研修用動画を作成しております．次のような構成になっています．
・はじめに 7分12秒
・ピクトグラムで学ぶコミュニケーションと情報デザイン(1) 19分07秒
・ピクトグラムで学ぶコミュニケーションと情報デザイン(2) 15分56秒
・ピクトグラミングを用いた実習の特徴、教員研修資料学習７との関連性 15分03秒
・人型ピクトグラムと学ぶ基本・応用プログラミング(1) 13分32秒
・人型ピクトグラムと学ぶ基本・応用プログラミング(2) 13分49秒
・人型ピクトグラムと学ぶアルゴリズム・シミュレーション 7分00秒
・図形プログラミングによるアルゴリズム学習 9分55秒
・おわりに 3分22秒
動画で用いているスライドを加工利用可能な形式で授業スライドとして提供することもできます．
教育委員会様等の研修用コンテンツとしてご活用いただけるところがございましたら，こちら記載の連絡先までご連絡ください．
Block Pictogramming smartphone version is released.
You can follow the link from the Pictogramming top page (English version).
Click here if you want direct access.
The characteristic of Block Pictogramming is that you can create pictogram content by connecting visual blocks. And the functions are all same as Pictogramming. Of course, it is designed to learn programming concepts with Block Programming. Blockly is used to builds programs with visual blocks located in right side of the application.
小学校教員を対象としたブロックピクトグラミング説明会（オンライン）を青山学院大学ピクトグラム研究所主催で開催します．
今回は，特にA分類で例示されている小学校5年生 算数 図形（多角形）の性質を学習するための，図形描画の機能を中心に紹介します．多くは，タートルグラフィックスで図形を描くプログラムを通じて図形の性質を学ぶ実践となっています．ピクトグラミングでは海で泳ぐ人型ピクトグラムをテーマにタートルグラフィックスにより図形描画できます．泳ぎをテーマにしているので，ピクトスイミングと呼んでいます．
もう一つ，人型ピクトグラムの体の部位で描く方法もあります．こちらの方法についても紹介します．
参加いただいた方には，授業で自由に加工し使用できるブロックプログラミングを使った図形描画に関するスライド集(パワーポイント)も差し上げます．
日時
2021-12-28(火曜日) 20:00-21:00
場所
オンライン(webex)
申込み方法
こちらのwebフォームから申し込みください．申し込みいただいたメールアドレスへ後日webex URL等を送付いたします．
高等学校情報科教員を対象としたピクトグラミングシリーズ説明会（オンライン）を青山学院大学ピクトグラム研究所主催で開催します．
2022年度から開始される情報Iの授業での活用法を中心に紹介します．
これまでピクトグラミングシリーズを使っていただいている方だけでなく，これからピクトグラミングシリーズを使ってみようと思っている方もおすすめです．参加いただいた方には，授業で自由に加工し使用できるピクトグラミングシリーズを使った情報デザイン，プログラミングのスライド集(パワーポイント)も差し上げます．
日時
2021-12-20(月) 17:00-18:00
場所
オンライン(zoom)
申込み方法
こちらのwebフォームから申し込みください．申し込みいただいたメールアドレスへ後日zoom URL等を送付いたします．
ピクトグラミングシリーズでは，スタンプの機能を使って複数の人型ピクトグラムを表示できます．
ピクトグラミングシリーズでは，”待ち” をうまく使うことで，さまざまな人型ピクトグラムの動作や図形描画が可能になります．
さらに．ブロックピクトグラミングとピクトグラミングでは，モノ定義とモノ移動ができます．
これは魚が逆Z型で移動します．
この物体移動の命令は，結局消して新しい座標に書くの繰り返しをしているだけなので，
この”待ち”を有無をうまく使って，実は定義した物体を複数表示して制御することもできます．
例を示します．
すると魚が2匹時間差で動きます．
待ちの有無を組み合わせることで，もっと複雑な魚の動きの大群を作ることもできます．